工程教育专业认证启发下的大学生创新能力评价体系构建

小虎 任, 洪峰 尹, 云 汤, 蝴蝶 袁

摘要


在“新工科”建设的新时代背景下，构建科学合理、独具特色的创新实践能力体系成为专业教育的重要组成部分，也是工科高等教育面临的重要任务。针对当前中国地方高校创新人才培养模式研究的现状，对大学生创新能力评价体系的共性和差异性进行了分析，并从不同维度入手为评价国内大学生具备怎样的创新能力构建评价体系。

关键词


大学生；创新能力；评价体系

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v5i1.8607

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