高职《工程力学》课程思政思考与实践

摘要

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动“思政课程”向“课程思政”转变，实现课程的育人功能,论文积极思考践行，探讨了专业基础课程《工程力学》的思政现状、思政意义以及深入挖掘了该课程的思政元素，并以一讲课的内容进行教学设计，融入了知识、能力、品德和职业素养多重目标，在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养。