诗歌鉴赏之运用典故

摘要

诗歌鉴赏题在能力层级上属于 D，能力层级要求较高，尤其是用典这一表现手法的鉴赏，学生在鉴赏中存在的问题较多。在训练中，要善于引导学生通过整体感知、了解原典、联系主旨、体验情感等途径，对文本进行审美透视，进而准确全面而有层次地表达。这一过程要充分发挥学生的主体地位，在体悟中进行探究，比较中提高认识。