新工科背景下“专创生态融合”路径探究与实践——以水利水电工程专业为例

摘要

加快创新人才培养，为增强发展的持续动力积蓄力量是面对全球新一轮科技革命和产业变革的机遇和挑战的迫切需要。在此背景下，围绕培养高素质创新人才，探索解决以往“专创融合”教育中存在的专创融合割裂化、表面化、局部化问题，开展了以水利水电专业为研究对象的新工科背景下“专创生态融合”路径的探索与实践。在融合路径探究的过程中，在解决以往存在问题的同时，有效培养了学生的创新思维，提高了学生的创新能力，增强了专业教师的专创融合能力，为相关的专业进行创新人才培养提供了可以参考的范式。