赏童诗意韵 达秀美诗章———小学中年级儿童诗的的教学实践与探究

摘要

在《小学中年级儿童诗的的教学实践与研究》课题研究的过程中，课题组成员汇总北师大版三、四年级语文教材儿童诗，建立三、四年级儿童诗阅读教学素材库，立足课堂，在语文教学中进行儿童诗教学的实验研究，探索可行的儿童诗诵读与创作教学的一般模式，推荐学生阅读著名作家相关的儿童诗作，扩大学生的儿童阅读面。通过课堂教学指导学生掌握背诵、欣赏和创作儿童诗的基本方法，从而让学生在读诗、背诗、赏析、创作、表演的过程中提高语文素养。