以培养批判性思维为指向的欣赏教学实践——以《画家齐白石》为例

摘要

“欣赏·评述”学习领域强调学生能够内化美术知识，通过欣赏美术作品形成审美心理结构，强调学生能够结合个人感受去评述美术作品或美术现象，通过美术作品的文化情境理解美术作品，树立人文精神。而批判思维在美术教育中的价值，不仅是求知的过程，更是知识内化的过程，核心素养时代下，培养学生产生并形成自己的独特性，用新的教学方法策略去激活知识，促进学生多样化发展和独特的个人思维，对培养健全人格和理性精神具有重要意义。论文以人美版教材四年级上册《画家齐白石》一课为例，探究如何开展以培养学生批判思维为指向的“欣赏·评述”领域教学。