邢台现代职业学校课程思政现状和教学实践研究

摘要

职业学校专业课程的内在属性和特点，为思政教育提供了具有广阔的全球视野和行动导向的效益，体现了丰富的思政价值内涵。邢台现代职业学校学生不仅要了解专业课程，还要在专业课程中融入思政教育，达到课程思政教学的目的。邢台现代职业学校专业教师既需要专业课程教学能力，更需要宽严相济的思政育人策略。邢台现代职业学校专业课程教师，要从教授专业课程开始，并将其作为思政育人的起点，有效提高思政育人质量，也可以有效提高邢台现代职业学校专业课程对学生的教学效果。论文将结合邢台现代职业学校专业课程教学经验，挖掘课程思政的内涵，讨论将邢台现代职业学校专业课程教育应用于思政育人的可能性和具体措施，实施思政教育的全过程构建。