“新工科”背景下储能科学与工程专业课程体系构建探索

艳波 丁, 琰 赵, 东来 王, 河 姜, 盛 林, 代乐 张

摘要


面对新一轮科技革命的冲击，各高校积极响应教育部的号召，建设新工科专业。论文在国家“碳中和、碳达峰”的大背景下，以沈阳工程学院储能科学与工程专业课程体系构建改革为例，分析基于“碳中和、碳达峰”背景应用型人才培养现状，探讨在新工科建设背景下储能科学与工程专业人才培养路径，对于推动应用型本科院校储能科学与工程专业高质量发展提供了很好的借鉴与参考。

关键词


新工科；课程体系；产学合作

全文:

PDF

参考


徐平,孙雨婕.产学研协同培养复合创新型人才模式与路径研究 [J].学理论,2019(11):138-140.

王春东,朱百禄,莫秀良.新工科建设背景下校企协同育人机制的 研究[J].教育进展,2019,9(5):519-523.

胡瑞年,刘璞.新时期高校“新工科”建设及发展路径研究[J].决策 与信息,2019(1):111-112.




DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i9.7133

Refbacks

  • 当前没有refback。