高中音乐欣赏“音心对映”教学策略的构建
摘要
普通高中音乐课程具有鲜明素质教育鲜明的大众性和普及性的特点,是面向全体学生的一门必修课。正因为音乐艺术的特殊性,我们在欣赏教学时就不能将其作为独立的文学文体去教,而应站在学科角度去探究欣赏教学,促进教学“对话”。论文从目标、内容、程序以及策略几个方面进行阐述。
关键词
高中音乐;音心对映;通感
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PDF参考
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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i9.7132
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