产教融合背景下护生工匠精神培育实践路径探索

仲光 李

摘要


产教融合背景下,企业和用人单位对护校毕业生的综合素养要求越来越高,但是中职毕业生水平参差不齐,难以满足用人单位实际需求。在校期间落实立德树人的总要求,注重其工匠精神的培育实践,能更好地在新时代培育更多合格的医护接班人。

关键词


产教融合;护生;工匠精神培育;实践路径

全文:

PDF

参考


陈宏艳,徐国庆.基于核心素养的职业教育课程与教学变革探析 [J].职教论坛,2018(3):57-61.

中国政府网.教育部

王超,孙军刚,余葱葱,等.全生命周期健康服务模式探索与实践 [J].中国医院管理,2018(9):74-75.

高等学校课程思政建设指导纲要[Z].

梅梅.刍议“工匠精神”培育与高职教育改革[J].山西农经经验交流,2017(9):142-143.

项童婕.高职院校学生工匠精神培养的困境与路径— 基于校企合作的视角[D].温州:温州大学,2018.

Foege A. The Tinkerers: The Amateurs, DIYers, and Inventors[M]. NewYork: BasicBooks, 2013(2):200-228.

Santoro MD. Success breeds success:the linkage between relationship intensity and tangible outcomes in industry-university collaborative ventures[J].The Journal of High Technology Management Research, 2000,11(2):255-275.




DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i7.6789

Refbacks

  • 当前没有refback。