工科高校通识课实践教学改革探索

思雨 付, 志芸 宋

摘要


加强通识教育课程建设，突出教学的应用性和实践性，完善基础教学课程体系，从培养学生的创新意识和实践能力作为出发点，论文分析了通识课实践教学改革的背景，提出具体改革思路及途径，为其他高校通识课教学提供一定的参考价值。

关键词


工科；通识课；实践教学；改革

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i3.6075

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