聚焦教师情绪问题 助力“双减”政策落地

摘要

“双减”政策落地延长中小学教师工作时间，对其课堂教学、作业质量要求提高，使中小学教师职业情绪压力增大，职业倦怠、职业焦虑情况加剧，教师职业认同感、荣誉感受到冲击。建立健全教师职业情绪事件应对机制有助于教师幸福感的提升，为“双减”政策保驾护航。