目标导向多元化课程考核评价体系的构建—基于高校OBE理念课程改革

摘要

伴随 OBE 教育理念在高校课程改革中的不断深入推进，传统的课程考核体系所存在的问题更加凸显，已然不能满足目标导向的课程改革的需要，构建新的课程考核体系势在必行。论文认为，现行考核体系存在考核主体单一、考核内容与培养目标存在脱节、考核形式缺乏设计、考核环节不够完备等问题，主张从多元化考核主体、目标化考核内容、合理设置考核方式、完善考核结果反馈机制、加强过程性考核等五个方面建构目标导向的多元化考核评价体系，以促进课程考核更好地满足课程改革的需要。