渗透分类思想 培育核心素养

摘要

小学数学教育的重要任务之一就是培育和发展学生的数学核心素养。培育学生的数学核心素养途径有许多。其中，渗透数学思想方法是必不可少的。在多年的教学实践和探索中，笔者针对不同知识领域，不同教学内容尝试渗透分类思想，借以培养学生对分类的感知能力，以及分类的意识、技巧和方法，使分类思想融入到学生学习数学的每一个环节，从而达到培育数学核心素养的目的。