民办高职教师科研能力自我提升途径探析

摘要

科研能力是高校教师必备的职业能力之一，教师科研能力的高低决定高校科研工作的总体水平。民办高职教师科研能力长期处于低水平的发展阶段，既有客观条件不佳的因素，也有自我要求不高的原因。论文在总结分析影响民办高职教师科研能力不足客观因素的基础上，着重分析民办教师自身存在的问题，希望为民办教师科研能力提升提供一条新的路径。