民办高职教师科研能力自我提升途径探析

玲 徐, 泽柳 仝

摘要


科研能力是高校教师必备的职业能力之一,教师科研能力的高低决定高校科研工作的总体水平。民办高职教师科研能力长期处于低水平的发展阶段,既有客观条件不佳的因素,也有自我要求不高的原因。论文在总结分析影响民办高职教师科研能力不足客观因素的基础上,着重分析民办教师自身存在的问题,希望为民办教师科研能力提升提供一条新的路径。

关键词


科研能力;民办高职教师;提升途径

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i2.5897

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