基于核心素养培养的农村高中英语整本书阅读作业设计—以《穿越澳大利亚沙漠》为例

摘要

论文从分析整本书阅读作业对培养学生英语学科核心素养的意义出发，结合笔者在农村高中的实践研究，以《穿越澳大利亚沙漠》这一小说为例，探讨如何设计侧重培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的高中英语整本书阅读作业。