“大思政”格局下的高职院校思政课建设与改革路径探析——以中国宁夏工商职业技术学院为例

摘要

推进“双高”建设，思政育人水平直接关乎“双高”建设的进度和效度。高职院校应该以“双高”建设为契机，从“大思政”格局出发，分析当前“双高计划”建设过程中高职思政课建设改革存在的问题，并从顶层设计与具体路径进行了思考。