家校合育理念下的农村留守小学生心理健康教育研究

摘要

中国山东省菏泽市作为鲁西南地区的农业大市，也是劳务输出大市，农村人口居多，壮年劳动力常年在外。留守学生多是跟随爷爷奶奶生活，或在寄宿学校求学，经济条件欠发达，农村学生数量庞大，心理健康教育发展起步较晚，学界对农村小学教育的心理健康研究较少，针对留守小学生心理干预的研究更是少之又少。本课题的研究致力提升农村留守小学生心理素质，为小学教育其他相关研究提供一定的借鉴和参考。本课题组根据菏泽县区小学生心理健康状况调查分析，提出了建立学生心理健康档案、构建发展性心理咨询模式，建立完善学生心理问题高危人群预警机制，构建全员参与的学生心理健康教育的工作格局。