大学生碎片化学习现状及影响因素分析

小珍 邓, 晗 涂, 兵 肖, 欢 王

摘要


以南昌工程学院为例，通过“问卷星”调查了应用型本科高校大学生碎片化学习现状，包括碎片化学习意愿、方式、时长、时间段和学习效果等。在梳理碎片化学习现状调查结果基础上，分析了影响大学生碎片化学习现状及效果的因素。大学生若能充分且合理地利用零碎时间进行有效的碎片化学习，就能补充专业内外知识结构，拓宽知识面，提升综合素质，增强竞争力。

关键词


大学生；碎片化学习；影响因素

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i12.4944

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