协同育人思想下高校教育管理途径的差异性研究

摘要

中国发展进入崭新的历史时期，需要培养出具备专业技能的全面发展人才，使其能够在新时代展现出自己的担当与责任。在协同育人思想下，高效教育管理途径存在较大的差异性，需要灵活调整教学管理模式，实施创新驱动发展战略，构建起强有效的教育管理机制。