强化反思能力开拓数学思维—小学数学课堂学生反思能力的培养

摘要

数学无论是在初中、高中阶段，还是在小学阶段都是一门非常重要的学科，学生在成绩上真正拉开差距的学科往往就是数学，而且在我们日常生活中有着很多的实践应用。而小学生年龄太小，各个方面均还处于刚刚起步的时期，所以小学阶段是小学生的初步学习阶段，从长远发展的角度来看小学数学教学不只局限在知识内容上，而是要注重学生反思思维的培养。所以，论文就小学数学课堂中学生反思能力的培养进行深入的分析和研究，并且提出一些建议和看法。