影响高校课程思政效果的校园外部影响因素探讨

摘要

课程思政是中华人民共和国教育部对所有高校和专业的要求，对于培养大学生良好的思想道德具有重要作用。高校若想完成课程思政的目标，除了通过教师的言传身教外，还需要高校外部其他因素的积极正面的配合。论文讨论了小初高学生的健康心理、社会的良好氛围和家庭的良好氛围对高校课程思政的促进作用，进而讨论了“别让孩子输在起跑线上”与教育内卷对高校课程思政的负面影响。