设计的开始———二年级建筑设计课程的教学探索

摘要

学生初次接触建筑方案创作全过程是在二年级的建筑设计课上。在开始学习设计之时，学生总会遇到困惑与问题。针对近几年教学过程出现的问题，进行了教学环节的设置与调整、教学内容的补充。希望通过教学改革与探索，完善学生对建筑基本问题的认知，实现学习设计思维方法与设计能力逐步提高的教学目标。