设计的开始———二年级建筑设计课程的教学探索
摘要
学生初次接触建筑方案创作全过程是在二年级的建筑设计课上。在开始学习设计之时,学生总会遇到困惑与问题。针对近几年教学过程出现的问题,进行了教学环节的设置与调整、教学内容的补充。希望通过教学改革与探索,完善学生对建筑基本问题的认知,实现学习设计思维方法与设计能力逐步提高的教学目标。
关键词
建筑设计课程;教学改革;思维方法;设计能力
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PDF参考
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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v1i3.461
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