基于FLOW MAP的新旧4版高中化学教材中“原电池”内容难度比较

秋秋 赵, 林 吴

摘要


采用流程图结构分析方法对新人教版、新鲁科版、旧人教版、旧鲁科版 4 版高中化学教材中“原电池”内容难度进行测评和比较。研究发现人教版教科书重视学生的模型建构，重视学生化学变化与守恒观念的形成，重视化学史的学习；鲁教版教科书信息处理的表征水平较高，注重宏—微—符的三重表征；新版教科书较旧版教科书在章节的设置、核心概念的引入、知识点的选择方面有重要变化。

关键词


流程图；教科书比较；教科书难度；原电池

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参考


中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准[M].北京:人民教育出版社,2017.

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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i10.4571

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