“安吉游戏”对中国幼儿园游戏开展的启示

素贞 张

摘要


中国幼儿园游戏设计一直存在重目标、轻过程，重安排、轻自主等弊端。“安吉游戏”模式具有材料丰富性、高度自主性、适度挑战性及教师低控性等特点，是当地政府重视教育、充分利用自身资源和探索教育规律的结果，是我们的基础教育在新理念指引下本土化探索的开始，它必定会为未来和其他地区幼儿教育模式的改进创新提供有益借鉴。

关键词


“安吉游戏”；幼儿园游戏；启示

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i10.4569

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