语文核心素养导向下“微表达”主题教学的生活化实施策略

摘要

为落实中职语文核心素养目标，提升学生的口头和书面表达能力，解决当前中职学生沟通表达能力差、教学方式陈旧、学生对口头表达和写作训练有畏难情绪等问题，论文主张采取“微表达”主题教学生活化实施的教学策略，并从训练项目设计、主题单元设计、素材积累等方面具体阐释了策略的实施与应用。