浅谈ARCS动机理论下生物学课堂导入技能

娜 李

摘要


导入不仅是课堂教学中教师的必备技能之一，也是课堂教学的艺术之窗。基于传统的导入技能大多是“为导而导”的现状，将 ARCS 动机理论融入生物学导入技能设计中，探讨生物课堂有效导入的策略。

关键词


ARCS 动机理论；生物学；课堂导入

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i9.4376

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