“课程思政”实践开展的内容和形式的现状研究—以陕西师范大学附属中学为例
摘要
中学生处于青春期,正是塑造个人人生观、价值观、世界观的绝佳时期,通过将思政内容和语文课联系在一起,以语文课本为主体,强化思政内容的显隐结合。切实解决青春期学生的问题,培养学生树立积极向上的人生态度。
关键词
课程思政;中学教学;语文课
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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i9.4357
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