《幼儿园游戏理论与指导》课程思政体系建立研究

摘要

本研究以《幼儿园游戏理论与指导》课程为切入点，探讨该课程实施课程思政的基本思路，迎合学前教育改革的需要，深入挖掘幼儿游戏理论与实践中的课程思政元素，尝试架构作为学前教育专业主要核心课程之一的该学科的课程思政体系。