寓教于学,寓学于乐—浅析《菲伯尔钢琴基础教程》

群 胡

摘要


随着时代的进步、经济文化的高速发展,音乐教育也得到了重视,而钢琴作为“乐器之王”,毫无疑问成为了音乐学习不可或缺的一部分。纵观整个钢琴学习过程,启蒙教育显得尤为重要,但中国目前较为常见的钢琴启蒙教材内容都相对比较单一、枯燥,进度较快,很多年龄较小的初学者难以适应,造成了一种学习钢琴很痛苦的现象。《菲伯尔钢琴基础教程》系列教材的出现,改变了这种被动的学琴状态,菲伯尔夫妇凭借对幼儿心理、生理特征及发展规律的洞察力,悉心安排教学内容的进度,让每一个琴童都可以快乐地学习钢琴。

关键词


教材分析;钢琴启蒙;趣味钢琴

全文:

PDF

参考


孟祥怡.《菲伯尔钢琴基础教程》教材分析与启迪[D].郑州:郑州大学,2018.

葛芳辛.一部具有开拓意义的钢琴教材—谈《菲伯尔钢琴基础教程》[J].艺术评鉴,2017(13):10-11.

张晶晶.《菲伯尔钢琴基础教程》系列教材创新探析[J].北方音乐,2019,39(11):134-135.

王莲红.《菲伯尔钢琴基础教程》在幼儿钢琴教学中的优势[J].齐鲁艺苑,2015(6):30-33.

魏珊.音由心生,乐从乐起—《菲伯尔钢琴基础教程》解析[J].钢琴艺术,2016(4):45-47.




DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i8.4069

Refbacks

  • 当前没有refback。