汉语国际教育中罗马尼亚初阶学生汉字偏误分析

摘要

汉字教学是对外汉语教学中的重难点，但一直未能引起罗马尼亚汉语教师的重视。论文收集整理罗马尼亚马来穆雷什孔子课堂汉语学分课中初级阶段学生的书面作业，归纳出罗马尼亚初级阶段学生的汉字偏误类型主要是笔画或部件的增减、变形、组合不当以及整字偏误等，并从汉字与罗马尼亚文字的差别、教师、学生、课程设置等方面具体分析其偏误原因，结合实际情况给出相应的教学策略。