建构主义学习理论视野下的初中群文阅读教学研究

摘要

在群文阅读的不断改革之下，我们第一次从建构主义学习理论的角度进行探讨。在编写初中群文阅读设计时 , 教师要重视建构主义，主动联系相关学习理论,并将其融入教学设计中。论文结合现实情况下的具体案例,对群文阅读教学策略进行研究分析。