基于创新能力培养的线性代数课程设计与实践

凯 曲, 强 张, 云龙 杨

摘要


在高校教育中，如何提高本科数学基础课的教学质量，提升大学生的数学素养和实践创新能力是十分重要的研究内容，论文以线性代数课程的设计为例，重点阐述了教学过程中需要采取的措施，以培养创新性人才为目标导向，提高学生的创新能力。

关键词


创新能力培养；课程设计；线性代数

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参考


Chen, Zh.H., 2019. Research on the relationship between teach- er-student interaction motivation and behavior from the perspective of students. Harbin: Harbin Institute of Technology. DOI: https://doi.org/10.27061/d.cnki.ghgdu.2019.003234




DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i4.3234

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