基于“八个统一“下如何践行课程思政的实践研究

新蕾 张, 海宁 张

摘要


本文以高校思想政治教学工作为研究对象,将研究的视角对准最新的”课程思政”,意在通过全新思政育人体系的建立,拓宽思政教学范围、教学影响力。 为此,结合党中央政府相关要求,指出高校要在“八个统一” 的引导下积极践行课程思政工作。 首先,从理论分析的角度介绍了“八个统一”。 其次,对高校基于“八个统一”的课程思政践行路径进行了详细介绍。

关键词


“八个统一”;“课程思政”;践行路径

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参考


温静芳. “八个统一” 在开放教育思政课教学中的实现[ J]. 吉林广播电视大学学报,2019(08):19-20.

党评文. 坚持“八个相统一” 推动思政课守正创新[ J]. 学校党建与思想教育,2019(14):1.

赵俊亚. 高校“ 思政课程” 与“ 课程思政” 协同发展路径探析[J]. 黄河水利职业技术学院学报,2019,31(03):78-80.




DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v3i2.2949

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