基于模版的小学数学典型应用题生成
摘要
小学数学是 K12 教育的主要内容之一,在日常教学活动中往往起着至关重要的作用。而数学应用题是对数学概念、数学知识、计算技能和句子理解的综合应用,对于数学应用题学习困难的学生,学生在课本中典型的问题类型上的学习也不能满足所有学生的需求。在这种情况下,自动生成应用题的需求变得至关重要。如果及时发现学生学习困难,则为学生提供额外训练来学习和解决问题,本研究通过语义规则和句式模版生成数学应用题、解析表达式和答案,目的是生成一组相似的问题,使学习者能够回忆关联问题的语义性质,培养学生的逻辑思维能力和提升学生的解题能力。
关键词
数学应用题;自动生成;句式模版;语义规则
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PDF参考
邢艳春, 段君丽. 小学数学应用题“问题—建模—应用”教学模式[J]. 长春教育学院学报, 2011 (7): 115-116.
李新宇, 李伟健. 小学数学学习困难学生加减应用题的补救教学[J]. 中国特殊教育, 2004, 000(012).
DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v3i1.2864
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