版式设计课程中“双轨制”教学方法的探讨

摘要

论文通过对优秀版式设计提炼众多的产品包装设计案例的教学总结 , 用大众案例概览和具体案例分析相结合的方法 , 揭示版式设计“双轨制”教学规律形成的创新过程 , 追溯其深层的地方文化精神、审美情趣 , 并探讨特色产品的包装版式设计成功的原因，旨在打破教学常规规则, 为品牌策划中的版式开发和包装设计创新精神与实现寻找新的设计思路和方法。