新形势下高职院校教师角色迷失及重构
摘要
进入 21 世纪,社会需求和学生特性发生了极大的变化。在此形势下,高职教师出现了角色定位偏差、角色冲突及角色身份危机等角色迷失现象。高职教师应从宏观、中观和微观三个层面,把握国家需求,与学校进行良好互动,最终提高个人能力素质。
关键词
新形势;高职教师;角色迷失;重构
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PDF参考
张爱琴 , 谢利民 . 教师角色定位的本质透视 [J]. 教育评 论 ,2002(5):41-44.
容中逵 . 教师身份认同构建的理论阐释 [J]. 教育研究 ,2019,40(12): 135-144.
DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i11.2403
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