将微课应用于《概率统计》课程进行线上线下混合教学的思考

摘要

论文针对当前《概率统计》课程教学中存在的课时短、师生互动少、学生的个体差异等问题，依托互联网 + 信息化教学手段，将微课应用于该课程的线上线下混合式教学中，创新教学方式进行教学改革，最终提高教学效益。