工匠精神的培育：高校思想政治教育创新的驱动力

银辉 丁

摘要


工匠精神的本质是一种职业精神，是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现，敬业、精益、专注、创新是工匠精神的基本内涵。高校作为人才培养的沃土，肩负着新时代工匠人才培养的使命。在大思政背景下，大学生工匠精神的培育理应融入学校教育教学的过程中，通过多形式、多渠道、多主体共同培育学生的工匠精神。在培育学生工匠精神的过程中推动思想政治教育理念、教育方法、教育机制的创新，实现二者的良性互动，是提升新时代思想政治教育针对性和实效性的重要手段

关键词


工匠精神;高校思想政治教育;课程思政

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参考


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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i5.2117

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