翻转课堂在少数民族预科教育中的研究———“以计算机基础课程”为例

晨晨 王

摘要


在信息技术蓬勃发展的今天,计算机基础课程为预科生进入本科阶段学习打下良好的基础。针对少数民族预科生的《计算机基础》课程现阶段存在的问题,同时结合学生的特点,将翻转课堂教学模式融入实际的教学情景中。希望在少数民族预科教育的实践中得到更广泛的推广。

关键词


翻转课堂;少数民族预科生 ;计算机基础课程

全文:

PDF

参考


何婧.国内翻转课堂研究现状与反思[J].山东农业工程学院学报,2020,37(6):106-109.

黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育,2013(4):10-12.

张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51.




DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i5.2094

Refbacks

  • 当前没有refback。