翻转课堂在少数民族预科教育中的研究———“以计算机基础课程”为例

摘要

在信息技术蓬勃发展的今天，计算机基础课程为预科生进入本科阶段学习打下良好的基础。针对少数民族预科生的《计算机基础》课程现阶段存在的问题，同时结合学生的特点，将翻转课堂教学模式融入实际的教学情景中。希望在少数民族预科教育的实践中得到更广泛的推广。