大学英语分级教学的管理问题及优化路径探究

摘要

大学英语教学是中学英语教学的延伸，是高校公共课程中的关键。在高等教育的快速发展中，高校生源数量日益增加，学生之间的差异性越来越明显，传统的教学模式已无法满足新时期的教学要求，未根据学生的个性化学习、个体差异开展相应的教学活动，为教学带来很大难题。因此，教师需要引进分级教学模式，树立因材施教教学理念，满足英语教学的个性化、人性化需求。