浅析基于多元智能理论的“长板”型人才高校教学培养模式构想

摘要

为了更加充分地挖掘学生的学习潜力，以及最大限度地提高高校人才培养质量，论文基于多元智能理论反思了传统人才高校教育培养模式存在的弊端，阐述了“长板”型人才高校教学培养模式的构建理念。主要从打破固定学制、优化考核形式、创新授课模式、组建学习小组等方面探索性地初步思考了教育培养模式的改革方向，力图为寻找未来人才教育培养模式改革的突破口和着力点提供理论支撑。