大学英语教学目标对高校学生学习动机的影响

蓓 周

摘要


英语作为目前全球范围内使用最广泛的语言，是国际文化交流的重要媒介。通过英语教学，可提升大学生综合能力，开阔国际视野，从而实现我国教育国际化和储备人才。本文依据教育部颁发的《大学英语教学指南》（2017）三个级别的教学目标，分析其对高校学生学习动机的影响，并探索如何更有效地促进学生自主学习。

关键词


英语；教学目标；学习动机

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参考


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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i2.1238

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