“积极体验式”幼儿文学语汇经验的建构策略———以“追云的日常”为例
摘要
“积极体验式”幼儿文学语词经验的建构应该是在事件中、在情景中,基于表达需要,源于对文学描述的热爱,引导幼儿多感官参与体验、多渠道积累经验、多线性交流运用的过程,在用文字来表达感悟和所观察的生活细节的同时,不断扩展文学语汇经验,提升早期文学语言能力。
关键词
积极体验;幼儿文学语汇经验;多感官参与;多渠道积累;多线性表达
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PDF参考
赵一玮 . 学习《 3~6 岁儿童学习与发展指南》有感 [J]. 中国校外教育 ,2013(32):16.
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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i2.1226
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