综合性ICU护理实习生带教质量方法分析

维 颜, 光辉 胡, 诗 田, 财芹 廖, 雪婷 唐

摘要


目的：若要让 ICU 护理实习生迅速理解、掌握危重病学科 ICU 临床护理知识，明确其中的重难点，逐步增强护生对危重患者的全面观察与临床抢救能力，为社会发展培养出一批专业、优秀的护理人才。方法：筛选出医院 ICU 科室在2020/6—2021/1 期间接收 68 名护理实习生。结合盲选法将其分成两组：对照组（常规带教方法，n=34 例）与实验组（改进带教方法，n=34 例），对比两组的带教效果。结果：实验组的临床知识、实践技术、文书书写、病程观察等评分明显超过对照组，两组以上指标对比差异突出，存在统计学优势，P ＜ 0.05。另外，实验组的考核优秀率是 91.18%，带教满意度是 94.12%，明显超过对照组 73.53%、79.41%，该指标对比差异突出，存在统计学优势，P ＜ 0.05。结论：在综合 ICU 护理实习生的临床带教工作中，通过科学、规范、可行的改进护理带教方式进行带教则是培养合格临床护理人员的一个必要环节与重要过程。

关键词


ICU；护理实习生；带教；方法

全文:

PDF

参考


杜赟,何金爱,祁梦莹,等.实习后集中综合模拟培训在护理实习 生临床带教中的应用[J].护士进修杂志,2020,35(9):3.

甘秋萍,卢柳霞,邹凤娥,等.护理人文关怀核心能力评价与临床 培养模式的应用效果研究[J].护理实践与研究,2018,15(13):3.

万瑞昕.提升ICU护理专业实习生带教实效性策略分析 [J].2021(7):122.

宋殿荣,郭洁,张崴,等.医学生临床实习现状与满意度多方位调 查研究[J].中华医学教育杂志,2019, 39(3):197-202.

周爱琼,徐丹玉,田甜.综合ICU护理实习生的带教方法研究[J]. 养生保健指南,2020(5):225.

王秦豫,马红,李霞,等.基于临床情景模拟和角色扮演的教学方 法在临床实习护生意外针刺伤发生的效果探讨[J].解放军预防 医学杂志,2019,37(10):3.

郭莉娟,胡玉蓉,刘胜敏.阶段性目标教学对ICU护士实习带教质 量




DOI: https://doi.org/10.12346/pmr.v4i3.6690

Refbacks

  • 当前没有refback。