儿科护理临床带教的质量评价及对策分析

小莉 罗, 晓丽 冯

摘要


目的：评价儿科护理临床带教的质量，并阐述提高儿科护理临床带教的对策。方法：随机分组，观察组对儿科实习护士施行针对性临床带教，对照组对儿科实习护士施行常规临床带教，对比两组儿科实习护士的护理成绩和临床带教满意度。结果：两组儿科实习护士护理成绩对比结果差异显著（P ＜ 0.05）；两组儿科实习护士对临床带教的满意度对比结果差异显著 （P ＜ 0.05）。结论：针对性临床带教相比常规临床带教的质量评价结果更高。

关键词


儿科护理；临床带教；质量评价；对策分析

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/pmr.v3i4.4250

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