儿科护理临床带教的质量评价及对策分析
摘要
目的:评价儿科护理临床带教的质量,并阐述提高儿科护理临床带教的对策。方法:随机分组,观察组对儿科实习护士施行针对性临床带教,对照组对儿科实习护士施行常规临床带教,对比两组儿科实习护士的护理成绩和临床带教满意度。结果:两组儿科实习护士护理成绩对比结果差异显著(P < 0.05);两组儿科实习护士对临床带教的满意度对比结果差异显著 (P < 0.05)。结论:针对性临床带教相比常规临床带教的质量评价结果更高。
关键词
儿科护理;临床带教;质量评价;对策分析
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DOI: https://doi.org/10.12346/pmr.v3i4.4250
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